Opdracht 6: Informatievaardigheden

A: Beantwoord de vragen op bladzijde 22 van Jonassen in je groepje

• Who provided this information? Why?
  De organisatie heet Noblame Nederland. Deze organisatie brengt een nieuwe aanpak om pesten tegen te gaan aan het licht.
  
• Does the site autor have autority in that field?
  Ja, deze organisatie heeft zelf een plan opgestelt om het pesten tegen te gaan.
  
• If the site is publisched by an organization that has autority in the stated subject area?
  Vorig jaar heb ik wel eens van No Blame gehoord alleen de website en de organisatie kon ik nog niet. In een project hebben we het 1 les gehad over No Blame.
  
• Does the organization have a vested interest or bias concerning the information presented?
  Uit het bekijken van de website blijkt al dat ze de website hebben gemaakt zodat iedereen er van kan leren. Ook scholen kunnen met hulp van No Blame deze methode toepassen.
  
• Is the site owner affiliated with an orginization that has authority in the stated subject area?
  No Blame doet het helemaal zelf en heeft geen hulp van de overheid of een andere organisatie die gespecialiseerd is in deze manier van aanpak.
  
• Is it clear when the site was developed and last updated?
  De website is in 2007 gamaakt en in 2008 is de website voor het laats geupdate.
  
• Is a bibliography or resource list included?
  Er word op de website gelinkt naar 1 boek maar dat is al een oud boek (1998) terwijl deze site pas in 2007 is gemaakt?!
  
• Are the references used in the bibliography credible?
  Deze aanpak is nergens anders op een website of in een boek terug te vinden dus ik zou zeggen van niet.
  
• How can we validate the information provided? Can we check the sources?
  De bron kan niet gecontroleerd worden.

Examples of questions to evaluate the treatment of the subject in clude the following:

• Is someone trying to sell us a product or point of view?
  Ja, op de website kan je een cursus of voorlichting kopen.
  
• What kind of site did it come from? How might the source affect the accuracy? Can we believe everything that comes from the government or an educational institution?
  Informatie van overheidsinstanties of educatieve websites zijn meestal wel betrouwbaar, al is het niet slim om de tekst letterlijk over te nemen en altijd te controleren of de info klopt. Deze website heeft een Nederlandse extentie dus je zou zeggen dat je bij deze website nog meer op moet passen omdat iedereen zo’n website kan maken.
  
• Is the content gactual or opinion? Does the information represent theory or evidence, fact or fiction, and so on? How do we distinguish between these?
  Er worden ervaringen van scholen geplaatst, maar of die reacties overeen komen met de werkelijkheid is altijd maar de vraag.
  
• Does it follow alogical presentation of seqyence?
  Het is niet heel erg gebruiksvriendelijk, je moet af en toe best goed zoeken als je bepaalde informatie wilt hebben.
  
• Is the intended audience clear?
  De website is met name bedoeld voor scholen.
  
• Are there any gaps in logic, or is there missing information that is relevant to the subject?
  De cursus en informatie is vrij compleet, anders geef je die cursussen ook niet op scholen neem ik aan.
  
• Are there political or ideological biases?
  Ze willen op een effectieve (hun) manier pesten uit klaslokalen laten verdwijnen.
  
• Is this primarily an advertising or a marketing site?
  Met name marketing. Zij hebben de oplossing voor een probleem.
  
• If quotes or data are provided, are they properly referenced?
  Ik vind de bronvermelding niet geweldig.
• Is the language used inflammatory or extreme?
  Het is in duidelijk Nederlands geschreven.
  
• Is the text well written? Are there misspellings, or is poor grammar used?
  Taalgebruik is goed maar ik vind het jammer dat de middelste tekst zo groot is. In dit geval staat bijvoorbeeld 1 zin op 5 of 6 regels en dat vind ik niet lekker lezen.
  
• How do the visuals, sound, or animation influence how we interpret the information? Do visuals and text convey the same meaning?
  n.v.t. (word geen gebruik van gemaakt op de website)